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吳詩(shī)涵 梅河口市育秀小學(xué)

成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一本厚厚的書(shū)，要用腳步去丈量，用耕耘去書(shū)寫。每一次進(jìn)步、每一次成功，都見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的足跡。

老師每周都會(huì)布置手抄報(bào)，但我每次都讓哥哥從網(wǎng)上幫我找素材，替我畫畫，我自己只負(fù)責(zé)寫內(nèi)容。現(xiàn)在哥哥上大學(xué)去了，手抄報(bào)便成了我的一大難題。這周父母工作都很忙，家中又恰好停電，我唯一的助手——網(wǎng)絡(luò)也無(wú)能為力。唉，沒(méi)辦法，我只好自己畫。

對(duì)于畫畫，我是十竅通了九竅——一竅不通，畫技實(shí)在讓人不敢恭維：老虎畫成了小貓，小魚(yú)畫成了帶“眼”的菜刀，兇狠的狼也被我畫成了一只溫馴可愛(ài)的小狗。看著那些“四不像”，我像泄了氣的小皮球，一下子癱坐在床上，心想：“這手抄報(bào)可真難畫，我的運(yùn)氣可真差。算了，不畫了，老師又能拿我怎么樣？”忽然，我又想起了哥哥臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)的話：“你長(zhǎng)大了，以后自己的事要自己做，不能遇到困難就退縮。”對(duì)啊，我都十一歲了，總不能被手抄報(bào)難住吧。

我振作起來(lái)，為自己鼓勁：“你長(zhǎng)大了，你能行！”我緊握住筆，深吸一口氣，迅速整理好思路，重新開(kāi)始畫。中間畫了擦，擦了畫。外面狂風(fēng)怒吼，我的心卻被點(diǎn)燃了。我的手心濕漉漉的，因?yàn)榫窀叨燃校~頭上不時(shí)有幾顆汗珠滴落下來(lái)。我筆下的手抄報(bào)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變完整，變好了。從“四不像”變成“二不像”，再?gòu)摹岸幌瘛弊兂捎悬c(diǎn)像，我的心越來(lái)越沉穩(wěn)了。

傍晚時(shí)分，在一張被擦得皺巴巴的畫紙上，我獨(dú)立完成的首張手抄報(bào)終于“出世”了。看著這張算不上很好的手抄報(bào)，我心里忐忑不安。

第二天下午，我來(lái)到老師身邊忐忑地說(shuō)：“老師，我來(lái)交手抄報(bào)。”老師一看皺巴巴的手抄報(bào)，眉頭也皺了起來(lái)，我的心跌入了谷底，但老師的一句話又把我從谷底拉了上來(lái)：“嗯，不錯(cuò)，有自己的特色，比之前的要好，加油！”

長(zhǎng)大是什么？現(xiàn)在我明白了：長(zhǎng)大就是不依靠別人，通過(guò)自己的努力完成自己的事。